MỚI NHẤT
CƠ QUAN CỦA TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM
Cần lắng nghe ý kiến của giáo viên về việc chọn sách giáo khoa mới. Ảnh: GDĐT

Chọn sách giáo khoa cho năm học mới: Ý kiến giáo viên có được tôn trọng?

Trang Hà LDO | 22/02/2022 19:57

Năm đầu tiên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 do giáo viên và nhà trường thực hiện theo tinh thần Nghị quyết 88 của Quốc hội. Tuy nhiên, từ năm 2021, theo Thông tư số 25, sách giáo khoa do UBND tỉnh, thành phố lập hội đồng lựa chọn. Quy định này khiến nhiều người băn khoăn "Có hay không việc tôn trọng ý kiến của giáo viên trong lựa chọn sách giáo khoa?".

Cần lắng nghe ý kiến giáo viên

Theo đó, Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông đã trao toàn quyền bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa cho hội đồng lựa chọn sách. Trước quy định này, dư luận đã nêu lên những hiện tượng bất thường trong việc thực hiện của Bộ GDĐT về việc lựa chọn sách giáo khoa theo Thông tư 25.

Cụ thể, theo quy định tại các Khoản 1, 2 và 3 Điều 8 Thông tư 25, cơ sở giáo dục phổ thông phải tổ chức xét chọn rất công phu như:

Tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, đánh giá và bỏ phiếu kín lựa chọn sách giáo khoa; cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức cuộc họp với thành phần dự họp gồm người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu, tổ trưởng tổ chuyên môn và đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh để thảo luận, đánh giá sách giáo khoa trên cơ sở danh mục sách giáo khoa do các tổ chuyên môn đề xuất; lựa chọn 1 sách giáo khoa cho mỗi môn học.

Tiếp theo, Phòng GDĐT tổng hợp, báo cáo Sở GDĐT danh mục sách giáo khoa được các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý đề xuất lựa chọn, sắp xếp theo thứ tự sách giáo khoa có số cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất lựa chọn từ cao xuống thấp.

Cuối cùng, Sở GDĐT tổng hợp, chuyển giao cho Hội đồng danh mục sách giáo khoa được các cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất lựa chọn, sắp xếp theo thứ tự sách giáo khoa có số cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất lựa chọn từ cao xuống thấp.

Tuy việc tổ chức xét chọn rất công phu nhưng toàn bộ kết quả lựa chọn của các tập thể và cá nhân trực tiếp sử dụng sách giáo khoa rất có thể bị một hội đồng chỉ gồm 15 người bác bỏ.

Rất nhiều ý kiến cho rằng, Bộ GDĐT nên sớm sửa đổi Điều 8 Thông tư 25 theo hướng tôn trọng quyền lựa chọn sách giáo khoa của tập thể, cá nhân trực tiếp sử dụng sách giáo khoa. Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa chỉ kiểm tra để xác nhận sách được cơ sở giáo dục phổ thông lựa chọn là sách giáo khoa đã được Bộ GDĐT phê duyệt cho sử dụng, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh quyết định.

Nên tôn trọng ý kiến học sinh

Chia sẻ về việc lựa chọn sách giáo khoa, cô Nguyễn Thu Phương - giáo viên Tiểu học tại Thanh Hóa - cho biết, năm đầu tiên thực hiện đổi mới, mỗi trường thành lập 1 hội đồng lựa chọn sách giáo khoa. Tuy nhiên năm 2021, hội đồng lựa chọn sách do UBND tỉnh, thành phố thành lập.

Theo đó, mỗi môn học thành lập 1 hội đồng tối thiểu 15 người, trong đó có ít nhất 2/3 số thành viên là tổ trưởng tổ chuyên môn và giáo viên đang trực tiếp giảng dạy môn học của cấp học đó. Chủ tịch hội đồng là giám đốc hoặc phó giám đốc các Sở GDĐT. Chủ tịch hội đồng sẽ giao cho các thành viên hội đồng nghiên cứu, nhận xét. Sau đó, trên cơ sở danh mục sách giáo khoa do các cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất và bỏ phiếu kín để chọn.

Trước quy định lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông, cô Hằng mong muốn giáo viên trực tiếp giảng dạy được chọn sách.

"Giáo viên, nhà trường lựa chọn sách sẽ thấy được bộ sách phù hợp với tình hình kinh tế, tình hình của địa phương. Bên cạnh đó, chúng tôi là những người trực tiếp giảng dạy tại cơ sở, nắm được các thuận lợi khó khăn trong quá trình giảng dạy gắn liền với thực giảng trên lớp. Vì vậy, việc tự lựa chọn sách sẽ mang lại nhiều lợi ích" - cô Hằng nêu quan điểm.

Đồng tình với quan điểm trên, cô Lê Thị Hạnh - giáo viên Ngữ Văn cấp THPT tại Bắc Giang cho rằng, nên lắng nghe và tôn trọng ý kiến giáo viên khi lựa chọn sách giáo khoa.

"Giáo viên là người trực tiếp giảng dạy, thời gian tiếp xúc với học sinh nhiều, giáo viên hiểu được năng lực cũng như mức độ nhận thức của học sinh, từ đó biết được bộ sách giáo khoa nào phù hợp với học sinh của mình. Vì vậy, giáo viên cơ sở chúng tôi rất muốn được tham gia chọn sách" - cô Hạnh bộc bạch.

Tin mới nhất

Gợi ý dành cho bạn