Đặc thù lao động nghề nghiệp

Bà Nguyễn Thị Bích Hợp - Phó Chủ tịch CĐGD VN - cho hay, GVMN có đặc thù lao động nghề nghiệp khác biệt hẳn so với giáo viên các bậc học khác.

Đối tượng của GVMN chủ yếu là từ 6 tháng tuổi đến 5 tuổi; người giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp và quan trọng đối với trẻ. Vì vậy, GVMN phải có rất nhiều tiêu chí về phẩm chất, năng lực và sức khỏe, để đảm bảo vai trò là người chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, giáo dục, dạy dỗ trẻ, biết tạo hứng thú cho trẻ học tập mỗi ngày và phải biết theo dõi sức khỏe, sự phát triển thể chất của trẻ.

Hiện nay, ngoài nhiệm vụ chuyên môn là chuẩn bị bài dạy, đổi mới phương pháp, làm đồ dùng, lên lớp dạy học theo chương trình giáo dục Mầm non mới; tổ chức các buổi học vẽ, kể chuyện, hát… thì GVMN còn phải thay nhau chuẩn bị các bữa ăn cho trẻ, trực tiếp cho các cháu ăn, cho các cháu ngủ và dọn dẹp bếp núc… đồng thời phải làm nhiệm vụ vệ sinh cho tất cả các cháu.

Bên cạnh đó, thời giờ làm việc luôn nhiều hơn giờ định mức theo quy định, công việc của các cô giáo bắt đầu từ trước giờ sáng khoảng 30 phút để đón trẻ vào lớp và kết thúc khoảng 30 phút tới 1 tiếng khi tất cả phụ huynh đã đón trẻ. Cá biệt, giáo viên Mầm non ở các khu công nghiệp, nông trường caosu… do bố mẹ các cháu phải làm ca đêm nên có nơi giáo viên Mầm non phải nhận, trông trẻ qua đêm.

Theo bà Hợp, cùng với đó tình hình biên chế giáo viên hiện nay rất khó khăn, số trẻ Mầm non đến tuổi ra lớp những năm gần đây liên tục tăng, nhất là ở ven các khu, cụm công nghiệp, trung tâm huyện, thành phố. Số lượng trẻ tăng đồng nghĩa phải gia tăng lớp học, nhu cầu bổ sung giáo viên cũng theo đó tăng lên.

Theo quy định cần có tối đa 2,5 giáo viên/lớp nhà trẻ và 2,2 giáo viên/lớp mẫu giáo, thì hiện nay tỉ lệ bình quân toàn quốc đạt 1,82 giáo viên/lớp; có nơi chỉ có 1 giáo viên/lớp; mỗi lớp bình quân 25-30 trẻ, có lớp số trẻ lên tới 40-45 trẻ. Việc thiếu giáo viên đã ảnh hưởng không nhỏ tới công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, bảo đảm an toàn cho trẻ tại các cơ sở Mầm non và áp lực cho đội ngũ giáo viên.

“Thực tế công việc của GVMN là cực kỳ vất vả, nhiều áp lực đến từ nhiều phía, kể cả từ phụ huynh nên phải luôn biết kiên nhẫn và kiềm chế. Chế độ chính sách đối với GVMN không có gì ngoài lương theo thang bảng lương nhà nước quy định” - bà Hợp thông tin.

Phó Chủ tịch CĐGD VN cho hay, tuổi càng cao thì sức khỏe, độ linh hoạt, nhạy bén của các cô giáo cũng hạn chế nhiều, họ không thể chạy nhảy, hát múa cho trẻ như những cô giáo trẻ tuổi được, do đó giáo viên Mầm non có thể xếp vào đối tượng lao động nặng nhọc; bởi vậy nếu như quy định tuổi nghỉ hưu ở độ tuổi 60 như quy định của Luật Lao động là không phù hợp.

Kiến nghị giáo viên được về hưu sớm

Xuất phát từ thực tế, CĐGD Việt Nam đã tiến hành nhiều khảo sát về chế độ chính sách, nhất là tuổi nghỉ hưu đối với giáo viên Mầm non, giáo viên giáo dục thể chất.

Chính phủ xây dựng dự thảo Nghị định hướng dẫn thi hành Luật Lao động 2019 quy định về tuổi nghỉ hưu đối với người lao động, CĐGD Việt Nam đã triển khai việc lấy ý kiến góp ý vào Dự thảo Nghị định đối với cán bộ quản lý và nữ GVMN, giáo viên giáo dục thể chất trong các trường học trên cả nước với hình thức trực tiếp và trực tuyến trên Fanpage của CĐGD Việt Nam.

Kết quả trên Fanpage đã có 10.300 người có ý kiến trên tổng số 10.698 ý kiến tham gia (chiếm tỉ lệ 96%) đề nghị nữ giáo viên bậc học Mầm non được nghỉ hưu ở tuổi 55; có 2.700 người có ý kiến trên tổng số 2.897 ý kiến tham gia (chiếm tỉ lệ 93%) đề nghị giáo viên giáo dục thể chất được nghỉ hưu ở tuổi 55.

Kết quả khảo sát trực tiếp tại Thái Nguyên với 103 giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục Mầm non thì hầu hết các ý kiến đều đề nghị tuổi nghỉ hưu của nữ giáo viên Mầm non ở tuổi 55.

Phó Chủ tịch CĐGD VN cho hay, như vậy hầu hết giáo viên không đồng ý về quy định tuổi nghỉ hưu đối với cho GVMN và giáo viên giáo dục thể chất là 60 tuổi mà đề nghị được nghỉ hưu ở tuổi 55 như quy định trước đây hoặc thấp hơn.

CĐGD Việt Nam đã báo cáo Tổng LĐLĐVN, Bộ GDĐT, đồng thời đề nghị Tổng LĐLĐVN kiến nghị với Chính phủ đưa đối tượng GVMN, giáo viên giáo dục thể chất vào diện lao động nặng nhọc và được quy định cụ thể trong Nghị định của Chính phủ.

Để đảm bảo sức khỏe của giáo viên cũng như chất lượng giáo dục, đào tạo trong thời gian tới, CĐGD Việt Nam tiếp tục đề nghị Chính phủ, các bộ, ngành quan tâm, xem xét, nghiên cứu, đánh giá khách quan, thực chất về đặc thù lao động của giáo viên Mầm non, giáo viên giáo dục thể chất để sớm có quy định phù hợp đối với giáo viên Mầm non, giáo viên giáo dục thể chất.