Bùi Thành Việt (sinh năm 2001) hiện là sinh viên năm cuối Học viện Ngoại giao. Thành Việt hiện sở hữu 8.5 IELTS, trong đó các kỹ năng Speaking (Nói) 8.5; Listening (Nghe) 8.5; Reading (Đọc) 9.0 và Writing (Viết) 8.5.

Quá trình dạy IELTS, Việt nhận ra có nhiều sai lầm khiến điểm Listening của học viên "dậm chân tại chỗ". Dưới đây là 5 sai lầm cần tránh khi ôn luyện IELTS Listening. 

Học mẹo

Theo Việt, không có mẹo nào thật sự hiệu quả đối với bài thi Listening. Thay vào đó, thí sinh nên tập trung vào việc nghe hiểu và nghe để phân biệt tông giọng.

Với nghe hiểu, nam sinh áp dụng 3 phương pháp để luyện tập. Đầu tiên là luyện tập IPA (bảng ký hiệu ngữ âm Tiếng Anh quốc tế). Việt lý giải: "Nếu phát âm sai thì rất khó có thể nghe đúng được". 

Phương pháp thứ 2 là nghe lặp lại. Việt chọn một đoạn âm thanh ngắn khoảng 1 phút và nghe đi nghe lại 3 lần, mỗi lần cách nhau 30 giây. Trong mỗi lần nghe, em cố gắng ghi chú những điều đã nghe được. Sau khi nghe xong 3 lần, em tự viết lại một bài hoàn chỉnh và kiểm tra đáp án xem có chỗ nào nghe chưa rõ hay không.  

Phương pháp thứ 3 là nghe chép chính tả. Em chọn một đoạn âm thanh khoảng 3 phút và bắt đầu chép lại toàn bộ những gì nghe được. "Đoạn âm thanh 3 phút nhưng thời gian đầu mình mất tới 3 tiếng để vừa tua đi tua lại, vừa viết, vừa chỉnh sửa" - nam sinh cho hay. 

Xem video, nghe nhạc tiếng Anh mà không ghi chú từ vựng 

Nhiều người dành thời gian để xem phim, nghe nhạc tiếng Anh với mong muốn cải thiện điểm IELTS Listening. Việt nhận định đây là cách hay, nhưng nếu không biết cách áp dụng đúng sẽ không hiệu quả.

Để nâng cao kỹ năng nghe, người học cần ghi chú những từ mới nghe được trong bộ phim/ bài hát. Song song với đó, cần nghe đi nghe lại nhiều lần để "mưa dầm thấm lâu". 

Luyện nhiều đề để chạy theo số lượng

Luyện nhiều đề sẽ giúp thí sinh nắm rõ cấu trúc bài thi và có kỹ năng quản lý thời gian. Tuy nhiên, việc luyện đề để chạy theo số lượng, không dành thời gian ôn tập lại sẽ khiến cho điểm số của thí sinh không được cải thiện. 

Để luyện đề một cách hiệu quả, Việt khuyên người học trước khi làm thử bài Listening nên đọc qua 1 lần bản transcript - bản ghi lời thoại và tra nghĩa của từ vựng. Sau đó mới bắt tay vào làm đề và luyện nghe đi nghe lại những câu khó. 12 tiếng sau, người học nên bật lại bài nghe này để luyện thêm 1 lần nữa.

Không luyện lại đề đã từng làm

"Không luyện lại đề đã từng làm vì lo kết quả không phản ánh đúng năng lực là một suy nghĩa hoàn toàn sai lầm" - Việt nói.

Nam sinh cho hay, việc luyện lại đề sẽ giúp thí sinh được củng cố lại từ vựng, sửa những lỗi sai thường gặp và cũng là cách để tự động viên bản thân rằng "mình đã tiến bộ".