ChatGPT là một chatbot do công ty khởi nghiệp OpenAI phát triển. Công cụ này có khả năng xử lý ngôn ngữ tự nhiên và cho phép chúng trò chuyện như con người.

Sau khi Ai này ra mắt, nhiều nhà giáo dục đã chia sẻ các cách giúp học sinh, sinh viên có thể sử dụng AI này một cách hiệu quả, tránh tình trạng gian lận thi cử.

Chia sẻ với EdSource, PGS.TS Gretchen Vogelgesang Lester, Trường Đại học San Jose State, Mỹ cho biết, để giải quyết những thách thức mà ChatGPT gây ra, giáo viên cần "đi trước AI một bước".

Cụ thể, giáo viên nên đưa ra các câu hỏi khó, đòi hỏi học sinh phải biết cách phân tích. Ngoài ra, cần hạn chế cho học sinh sử dụng máy tính trong lớp, trong các bài kiểm tra và tăng cường sử dụng các phần mềm có thể phát hiện các câu trả lời do AI tạo ra. 

Tuy nhiên, một trường hợp có thể xảy ra là học sinh, sinh viên tìm cách lách luật, còn nhà trường thiếu kinh phí để ứng dụng phần mềm đối phó với ChatGPT, quy mô lớp học ngày càng lớn khiến giáo viên khó kiểm soát... Khi đó, nhiệm vụ của các nhà giáo dục là phải tìm ra cách kết hợp công nghệ với quá trình học và tiếp thu kiến thức của học sinh. 

PGS.TS Gretchen Vogelgesang Lester cho hay, giáo viên cần giải thích để học sinh, sinh viên hiểu rõ hơn vì sao việc hiểu những gì đang học lại quan trọng.

"Các giáo viên có thể yêu cầu học sinh nhập câu hỏi vào ChatGPT. Sau khi ChatGPT đưa ra câu trả lời, học sinh sẽ tìm cách giải thích cho câu trả lời của AI này. Ngoài ra, học sinh có thể tương tác với AI để đưa ra những đáp án phù hợp nhưng cần tuân theo hướng dẫn của giáo viên" - giảng viên Trường Đại học San Jose State nói. 

Ngoài ra, vị phó giáo sư cũng nhấn mạnh, cách tốt nhất hiện nay là khuyến khích học sinh, sinh viên sử dụng công nghệ để  phục vụ cho quá trình khám phá thế giới.

Trong khi đó, Giáo sư Romy Lawson - Phó hiệu trưởng của Trường Đại học Flinders, Australia chia sẻ với The Guardian rằng, thay vì cấm sinh viên sử dụng những chương trình AI như vậy, Giáo sư Romy Lawson cùng các giảng viên sẽ tạo điều kiện cho sinh viên sử dụng các công cụ này để bổ trợ cho việc học.

Còn Ông Vitomir Kovanovic - giảng viên của Trường Đại học South Australia cũng cho rằng tất cả các trường đại học nên cho phép và dạy sinh viên cách sử dụng AI. "Bạn nên dạy sinh viên cách sử dụng nó, bởi dù sao thì họ cũng sẽ sử dụng nó khi đi làm", ông nói.

Ông Stefan Popenici - chuyên gia AI của Trường Đại học Charles Darwin - cho biết việc chấp nhận sử dụng AI trong môi trường đại học là "cách duy nhất".

"Có rất nhiều cách để sử dụng công nghệ cho những mục đích tốt. Đây là những gì mà giáo dục đại học nên hướng tới", ông  nói. Vị chuyên gia cũng đánh giá các trường đại học tiên phong trong việc cho phép sinh viên sử dụng AI tại Australia là "một bước đi đúng hướng".