Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM đã có tờ trình về việc xin chủ trương tổ chức lại mô hình Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.

Theo tờ trình này, Sở GDĐT đề xuất phương án tách khối THCS của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và tuyển sinh các lớp không chuyên trung học phổ thông để hình thành Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa, có tư cách pháp nhân riêng, trực thuộc Sở GDĐT theo đúng loại hình trường được quy định tại Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT và Thông tư 05/2023/TT-BGDĐT.

Với đề xuất này, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa sẽ được tách thành 2 trường, với tên gọi và địa chỉ như sau:

Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (phường An Khánh, TP Thủ Đức). Đây cũng là cơ sở 2 của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa hiện tại.

Cơ sở 1 hiện tại của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (53 Nguyễn Du, Quận 1) được đề xuất đổi thành Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa.

Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa là loại hình trường công lập thuộc hệ thống trường chuyên biệt, còn Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa là loại hình trường công lập thuộc hệ thống trường phổ thông có nhiều cấp học.

Cả 2 trường này đều do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động, và đại diện chủ sở hữu, đều là đơn vị sự nghiệp công lập tự bảo đảm một phần chi thường xuyên.

Về lộ trình tuyển sinh và quy mô đào tạo, Sở GDĐT có đề xuất như sau:

Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tuyển sinh đào tạo theo 2 giai đoạn. Giai đoạn 1 (từ năm học 2024-2025 đến năm học 2026-2027): Tuyển sinh và đào tạo học sinh các lớp chuyên; tiếp tục đào tạo học sinh các lớp không chuyên do học sinh các lớp này đã được tuyển sinh.

Giai đoạn 2 (từ năm học 2026-2027 trở đi): tuyển sinh và đào tạo 100% học sinh lớp chuyên.

Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, từ thời điểm được thành lập (năm học 2024-2025) trở đi: Tiếp tục đào tạo học sinh cấp THCS của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa; tuyển sinh và đào tạo học sinh cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Sở GDĐT TPHCM đánh giá, sau khi được thành lập, Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa tiếp tục thực hiện chương trình cấp học THCS, THPT và các mô hình khác, đáp ứng được nhu cầu, nguyện vọng của học sinh, cha mẹ học sinh về việc thụ hưởng chất lượng giáo dục của nhà trường.

Phương án này không gây biến động lớn về việc sắp xếp, tổ chức cơ cấu, nhân sự, việc tổ chức và thực hiện chương trình giáo dục và vẫn tiếp tục khai thác được thế mạnh của nhà trường trong việc đào tạo học sinh cấp THCS.