Vài tháng nay, cô Đàm Thị Huệ phụ trách môn Toán của Trường Tiểu học thị trấn Na Hang (huyện Na Hang) đã quen với công việc "chạy sô" giữa điểm trường chính và các điểm trường lẻ để dạy học. Điểm gần thì 3km, xa nhất cũng hơn 10km và mất cả giờ để di chuyển.

Thông thường, sau khi hoàn thành thời gian dạy vào buổi sáng tại điểm trường chính, cô Huệ lại chuẩn bị hành trang là giáo án, đồ dùng để đến điểm trường Ngòi Nẻ cách đó hơn 5km để dạy học. Đi lại nhiều cũng có chút bất tiện nhưng cô Huệ và nhiều giáo viên khác sẵn sàng khắc phục.

Cô Huệ chia sẻ: "Thực ra thì không có quy định nào bắt buộc phải thế nhưng trong điều kiện địa phương chưa sắp xếp được giao viên mình mình khắc phục. Cũng thương các em ở điểm trường lẻ, không có giáo viên thì không theo kịp chương trình".

Năm học 2022-2023, trường Tiểu học thị trấn Na Hang có 675 học sinh tại 3 điểm trường gồm trường chính và 2 điểm trường lẻ. Mặc dù đã có kế hoạch dồn ghép lớp nhưng đặc thù vùng cao, các điểm trường cách xa nhau cả chục km, việc ghép lớp chưa thể thực hiện.

Để đảm báo học sinh theo kịp chương trình và hoàn thành kế hoạch dạy 2 buổi/ngày trường Tiểu học thị trấn Na Hang đã phải sắp xếp giáo viên dạy thêm thời gian. Vẫn biết là giair pháp tình thế, việc đi lại cũng vất vả nhưng không còn cách nào khác.

Với cô giáo Hoàng Thị Tươi, dạy môn Lịch sử, trường THCS Phù Lưu (huyện Hàm Yên) thì việc “chạy sô” dạy học đã không còn là điều phải bận tâm. Dù điểm trường xa hay gần thì cô Tươi vẫn luôn sắp xếp thời gian để lên đường.

Hiện tại cô Tươi vẫn vừa dạy ở điểm trường chính sau đó lại chạy xe máy vào điểm trường lẻ Phong Lưu cách đó hơn 3km. Xã miền núi, đi lại giữa các điểm trường thôn bản vốn không dễ dàng nhưng phần vì nhiệm vụ, phần vì cái lửa với nghề các thầy cô vẫn rất vui vẻ.

"Ở điểm trường lẻ, nhiều em có hoàn cảnh khó khăn nên ngoài dạy học, các thầy cô còn gần gũi, tìm hiểu hoàn cảnh các em để có những sự hỗ trợ cần thiết. Đi xa, dạy thêm chắc chắn là vất vả hơn rồi nhưng không ai phàn nàn gì đâu" - cô Tươi cho hay.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tỉnh Tuyên Quang, địa phương này còn tới 811 điểm trường lẻ, trong đó mầm non 517 điểm, tiểu học 290 điểm và THCS 4 điểm. Trong năm học này đã sắp xếp giảm được 73 điểm trường lẻ, so với lộ trình thì con số này chưa đạt.

Hiện số lượng người làm việc còn thiếu so với nhu cầu toàn tỉnh là 2.690 người, trong đó giáo viên là 1.844 người. Do đó, giải pháp tình thế được các trường áp dụng vẫn là phân công số giáo viên hiện có linh hoạt dạy học giữa các điểm trường.

Ông Vũ Đình Hưng - Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Tuyên Quang cho biết, tình trạng thiếu giáo viên tại tỉnh mặc dù không bức xúc như nhiều địa phương khác nhưng cũng đã đặt ra những yêu cầu và sự điều chỉnh trong công tác phân công, sắp xếp giáo viên cho phù hợp.

Với một số môn học theo chương trình mới như Tiếng Anh, Tin học cho cấp tiểu học, ngoài việc dồn lớp thì các địa phương linh hoạt huy động giáo viên từ các khối lớp bổ trợ cho nhau thậm chí từ cấp 2 để dạy tăng cường. Nhờ đó vẫn đảm bảo công tác dạy và học liên tục.

Ông Hưng thông tin thêm: "Giải pháp lâu dài vẫn là phải đẩy mạnh thu hút, tuyển chọn nhân tài về địa phương bằng những chế độ đãi ngộ đặc biệt. Đồng thời, có liên hệ và định hướng đối với những em có thành tích xuất sắc ngay từ trên ghế nhà trường để "ươm mầm" cho địa phương".