Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ chỉ đạo công tác chuẩn bị để kỳ thi THPT quốc gia
Tại Hội nghị về công tác thi THPT quốc gia và tuyển sinh năm 2018, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ yêu cầu tất cả các cụm thi trên cả nước cần tuân thủ nghiêm túc, đúng quy chế thi. Công tác chuẩn bị kỳ thi càng thuận lợi thì càng phải cẩn thận, không được chủ quan để xảy ra những sự cố đáng tiếc, thậm chí có thể gây hậu quả nghiêm trọng. Xem chi tiết tại đây.
Kỳ thi THPT quốc gia 2018: Nơi sao, in đề thi được cách ly 3 vòng
Ngày 14.6, ĐH Bách khoa Hà Nội bắt đầu in sao đề thi THPT quốc gia cho cụm thi của Sở GDĐT Hà Nội. Nơi in sao được cách ly ba vòng độc lập, có nhân viên an ninh túc trực 24/24h. Tất cả điện thoại di động, máy tính xách tay, iPad... được thu giữ, để bên ngoài. Xem chi tiết tại đây.
Bộ GDĐT xây dựng ma trận đề thi THPT quốc gia 2018, đảm bảo giảm việc học thuộc lòng
Sáng 16.6, tại Thanh Hóa, Bộ GDĐT đã tổ chức Hội nghị thông tin về công tác chuẩn bị tổ chức thi THPT quốc gia 2018. Chuẩn bị cho kỳ thi này, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã xây dựng ma trận đề thi, công bố bộ đề thi tham khảo. Trong các khâu tổ chức kỳ thi, việc bảo mật đề thi được Bộ và các địa phương đặc biệt quan tâm. Xem chi tiết tại đây.
Thiết bị gian lận thi cử ngày càng tinh vi, Bộ GDĐT đề nghị giám thị nâng cao cảnh giác
Ông Nguyễn Huy Bằng - Chánh Thanh tra Bộ GDĐT chia sẻ: “Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, mỗi giám thị tham gia kỳ thi THPT quốc gia không chỉ làm tốt công tác coi thi, mà còn cần có “nghiệp vụ”, kỹ năng để phát hiện việc thí sinh sử dụng thiết bị gian lận thi cử ngày càng tinh vi, thủ đoạn”. Xem chi tiết tại đây.
Vụ giáo viên mầm non quỳ xin dạy: Thông tin chính thức từ UBND tỉnh Nghệ An
Ông Lê Minh Thông - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An cho hay, vào chiều 14.6, UBND tỉnh đã tổ chức cuộc họp tìm giải pháp cho cơ sở giáo dục mầm non Tuổi Thơ tại thị trấn Thanh Chương. "Quan điểm của tỉnh là ủng hộ, khuyến khích các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân đầu tư vào giáo dục, tạo điều kiện cho cơ sở giáo dục ngoài công lập hoạt động. Các cơ sở này chia sẻ khó khăn của giáo dục công lập, có hiệu quả xã hội tốt". Xem chi tiết tại đây.