“Trong chuyến đi, tôi có ghé 2 cây xăng nhưng cả hai đều không có toilet. Đi đến cây xăng thứ ba, nằm ngược đường thì đoàn xe mới thấy một cây xăng có toilet. Trong clip, câu nói đầy đủ của tôi là nét đặc trưng của một đoạn đường này, ở xa lộ hay quốc lộ gì đó ở miền Bắc là đi mệt mỏi luôn không có cây xăng nào có toilet hết. Có cây xăng nhìn xa to vật vã nhưng vào không có toilet... Tôi chỉ nói một đoạn đường, hoàn toàn không quy chụp tính chất chung của những con đường, quốc lộ ngoài Bắc theo ý như vậy. Xin đừng bóp méo câu nói của tôi”.

Ngoặc kép là nguyên văn “cải chính” của Cát Tường... khi trước đó, những phát ngôn về chuyện cây xăng không có toilet của nữ diễn viên bị phản ứng.

Nhưng những con đường, có khi cả trăm km, những cây xăng trông “to vật vã” không có một chỗ đi vệ sinh - khẳng định luôn, không phải là hi hữu, không hề hiếm, và là chuyện thật 100% từ Nam chí Bắc.

Còn nhớ hôm dự lễ công bố Chương trình sức khỏe học đường, Thủ tướng Phạm Minh Chính không ngẫu nhiên nhắc tới “các nhà vệ sinh trong trường học”.

“Chúng ta thường tính công trình chính là trường, lớp, phòng thư viện, nhà thể chất, sân thể dục thể thao, còn vệ sinh, nhà bếp là công trình phụ.

Chính vì nhận thức là “công trình phụ” nên còn thừa đất chỗ nào, nguyên vật liệu dư thừa thì mang xây dựng nhà vệ sinh và nhà bếp.

Chúng ta chứng kiến vô số những chuyện đau khổ khi rất nhiều nơi, học sinh đã nhịn đi vệ sinh trong suốt giờ học, vì quá sợ trước những nhà vệ sinh bẩn thỉu, hôi thối.

Đúng như Thủ tướng nói, từ cái nhà vệ sinh trường học là điều ai “cũng thấy rất rõ” cho đến những cây xăng, những con đường không có một chỗ đi vệ sinh... thực ra, nó là vấn đề nhận thức.

Trong nhiệm kỳ này, chúng ta sẽ xây dựng hàng ngàn km đường cao tốc. Chúng ta tiếp tục phát triển hạ tầng giao thông như một đột phá chiến lược. Nhưng dường như không thấy ai nói, ai bàn tới những “cái tối thiểu” cho dù đó là một nhu cầu không thể không... nếu như không muốn phải vào bệnh viện.

Hôm đó, Thủ tướng yêu cầu: “Bây giờ phải suy nghĩ nhà vệ sinh và nhà bếp cũng là những công trình chính trong trường học. Phải từ nhận thức, tư duy mới chuyển thành hành động, tổ chức thực hiện cụ thể”.

Hình như sự thay đổi tư duy này cần được áp dụng không chỉ trong trường học mà cả ở bệnh viện, trên những con đường thiên lý nữa.