Trong một cuộc khảo sát mới nhất về tiêu chuẩn học tập toàn cầu, Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) đã công bố rằng kỹ năng toán và đọc của thanh thiếu niên đang giảm mạnh ở hàng chục quốc gia, và việc đóng cửa trường học do đại dịch COVID-19 chỉ là một phần nguyên nhân, Reuters đưa tin.

Theo thông tin từ OECD, sự sụt giảm kỹ năng được ghi nhận năm nay là đáng chú ý nhất kể từ năm 2000, thời điểm mà tổ chức này bắt đầu thực hiện các cuộc kiểm tra định kỳ mỗi ba năm về kỹ năng đọc, toán, và khoa học của học sinh 15 tuổi. Gần 700.000 thanh niên đã tham gia bài kiểm tra kéo dài hai giờ tại 38 quốc gia thành viên và 44 quốc gia không phải thành viên của OECD.

So với kết quả kiểm tra năm 2018, hiệu suất đọc giảm trung bình 10 điểm, trong khi hiệu suất tính toán giảm 15 điểm. OECD cho biết, mức giảm này tương đương với 3/4 giá trị học tập của một năm. Trong số 81 quốc gia được khảo sát, hơn một nửa ghi nhận sự giảm hiệu suất. Trong đó, Đức, Iceland, Hà Lan, Na Uy và Ba Lan là những nước chứng kiến sụt giảm mạnh ở môn toán.

Theo nghiên cứu của OECD, trung bình cứ bốn học sinh 15 tuổi sẽ có một học sinh có thành tích kém ở cả ba môn toán, đọc và khoa học. Điều này thể hiện rằng một số lượng đáng kể học sinh không thể sử dụng thuật toán cơ bản hoặc giải thích văn bản đơn giản.

Andreas Schleicher, Giám đốc Giáo dục của OECD, lưu ý rằng tuy có thể có ảnh hưởng từ COVID-19, nhưng những yếu tố cấu trúc và chi tiết lâu dài của hệ thống giáo dục cũng góp một phần quan trọng dẫn tới tình trạng này.

OECD nhấn mạnh rằng, tình trạng suy giảm này không thể tránh khỏi. Việc đầu tư vào giáo dục và xem xét các vấn đề cấu trúc giáo dục chính là những điểm quan trọng để cải thiện tình hình.