Cô Vũ Thị Hồng Anh - giáo viên môn Địa lý Trường THPT Chuyên Thái Bình (Thái Bình) đã có một số chia sẻ giúp các học sinh ôn tập tốt môn học này. Nội dung ôn tập sẽ bao gồm 3 giai đoạn, cụ thể dưới đây.

Giai đoạn 1: Nắm chắc kiến thức cơ bản

Ở giai đoạn đầu tiên, các em cần hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy. Ở mỗi chủ đề, học sinh cần nắm vững nội dung cốt lõi cũng như các vấn đề cần giải quyết. Học sinh nên biết cách xác định từ khóa, các hình ảnh gợi nhớ và mối quan hệ giữa các đối tượng địa lý... tránh tình trạng học tủ nhưng không hiểu bản chất.

Theo đề minh họa năm 2023 của Bộ GDĐT, đề thi bao gồm 15 câu xem bản đồ. Học sinh nên rèn luyện tư duy và phương pháp xem bản đồ thuần thục. Nên nắm rõ các ký hiệu để đọc bản đồ một cách nhanh chóng. Luyện tập nhiều sẽ giúp các em ghi nhớ được vị trí các vùng, các tỉnh trên biểu đồ.

Ngoài ra, học sinh cần rèn kỹ năng nhận xét, phân tích, nhận dạng biểu đồ và bảng số liệu. Các câu hỏi trắc nghiệm về biểu đồ thường gặp như biểu đồ thể hiện nội dung gì, lựa chọn nhận xét “đúng” hoặc “không đúng”. Ở dạng đề này, học sinh cần nắm vững kiến thức về đặc điểm của từng loại biểu đồ và rèn luyện kỹ năng quan sát.

Giai đoạn 2: Luyện đề

Mới đây, Bộ GDĐT công bố đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Địa lý bao gồm 40 câu với 21 câu phần lý thuyết và 19 câu kỹ năng. Tuy nhiên, đề tham khảo chỉ mang tính chất định hướng chủ đề ôn luyện cho các em nên cô Hồng Anh khuyên học sinh cần có sự linh hoạt, tránh học tủ.

Bên cạnh đề minh họa, học sinh cần tham khảo thêm các đề đề thi của các năm trước, các địa phương khác. Việc luyện tập nhiều sẽ giúp các em rèn luyện được kỹ năng. Tuy nhiên, cần chấm chữa chi tiết để tránh việc sai thường xuyên ở một chủ đề.

Giai đoạn 3: Rèn luyện kỹ năng làm bài

Song song với việc luyện đề, học sinh cần rèn luyện kỹ năng làm bài để có được phản xạ tốt lúc làm bài thi. Để đạt được kết quả tốt, học sinh cần biết phân bổ thời gian, phân chia dạng câu hỏi. Đề thi sẽ có độ khó tăng dần, thí sinh nên làm tuần tự. Việc hoàn thành nhanh các câu kiến thức cơ bản và dễ "ăn điểm" sẽ giúp các em có tâm lý tự tin hơn cho những câu tiếp theo. 

Cô Hồng Anh lưu ý, trong 4 đáp án sẽ bao gồm các đáp án gây nhiễu, vì vậy học sinh nên rèn luyện kỹ năng tìm từ khóa, từ đó tìm ra mấu chốt để giải quyết vấn đề. Nếu trường hợp gặp phải câu hỏi lạ, học sinh nên học phương pháp loại trừ để tránh bỏ sót câu hỏi đó. 

Cuối cùng vẫn phải có một tâm lý thật vững vàng, chuẩn bị tinh thần và sức khỏe thật tốt để chiến đấu với kỳ thi phía trước.