Theo đề thi minh hoạ môn Toán kỳ thi tốt nghiệp THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố, thí sinh sẽ thực hiện 50 câu hỏi trắc nghiệm trong thời gian 90 phút. Các câu hỏi thuộc cấp độ nhận biết – thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.
Với nhiều học sinh lớp 12, Toán luôn là môn học khó. Do đó, điều các em quan tâm, là làm sao để đạt được điểm cao môn học này.
Thấu hiểu được những khó khăn, mệt mỏi và áp lực mà học sinh lớp 12 trên cả nước đang gặp phải, thầy Nguyễn Tiến Đạt - giáo viên có 10 năm kinh nghiệm ôn thi môn Toán, đồng thời là Giám đốc Trung tâm luyện thi Đại Cồ Việt (Hà Nội) cho rằng, với môn Toán, muốn đạt điểm cao, các em học sinh cần nắm được những bộ câu hỏi nào sẽ là xu hướng. Từ đó, có kế hoạch ôn tập trọng tâm vào những phần nội dung này.
Với nhiều năm kinh nghiệm ôn thi, thầy Đạt nhận định, có 1 số dạng đề học sinh nhất định phải làm thành thạo nếu muốn đạt điểm cao môn Toán.
Cụ thể: Phương trình, bất phương trình mũ và logarit (chứa tham số, mũ hóa, loga hóa, dạng tích các nhân tử, đếm số cặp giá trị: dạng có 2 ẩn; Tích phân hàm ẩn; Biện luận số điểm cực trị thông qua bài toán tương giao; Min max của số phức; Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng, khoảng cách 2 đường thẳng chéo nhau; Ứng dụng tích phân hàm ẩn (diện tích, thể tích); Phương trình số phức chứa tham số; Min max Oxyz dựa vào quỹ tích; Sự biến thiên, cực trị, tương giao, min max của hàm ẩn và hàm chứa trị tuyệt đối.
“Đừng để sự lo lắng và áp lực làm mất đi niềm tin của các em. Hãy nhớ rằng mục tiêu của chúng ta không chỉ là thành công trong kỳ thi, mà còn là sự phát triển và hạnh phúc trong cuộc sống. Hãy coi kỳ thi này như một cơ hội để trưởng thành, học hỏi và khám phá tiềm năng của bản thân” - thầy Nguyễn Tiến Đạt nhắn nhủ tới các thí sinh.
Thầy Nguyễn Viết Thiện - giáo viên môn Toán Trường THPT Cô Tô, Quảng Ninh cho rằng, với môn Toán, ngoài việc nắm chắc kiến thức, các em học sinh cũng cần chú ý kỹ năng làm bài.
Cụ thể, mỗi học sinh phải luôn ý thức tự giác, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu các nội dung, dạng bài toán, đề minh họa trong các năm gần đây để bổ sung thêm kiến thức, nâng cao kỹ năng làm đề.
Bên cạnh đó, cũng cần sắp xếp các nội dung, đơn vị kiến thức của từng chương, từng bài để tránh sự nhầm lẫn. Điều này giúp cho quá trình ôn tập của các em dễ dàng hơn.
"Trong quá trình làm bài thi, các em học sinh cần tự ép thời gian hoàn thành mục tiêu 35 câu đầu tiên trong thời gian 30 phút. Sau đó giành thời gian để phân tích, tìm hiểu cách giải của các câu còn lại để có thể đạt điểm tối đa. Điều này các em có thể rèn luyện trong lúc thi thử hoặc làm đề" - thầy Thiện nhắn nhủ.