Việc PCGD - XMC trên địa bàn TP Cần Thơ năm 2022 đảm bảo các điều kiện, tiêu chuẩn công nhận phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
Cụ thể, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi: đạt (9/9 quận, huyện đạt, tỉ lệ 100%); PCGD tiểu học: mức độ 3 (9/9 quận, huyện đạt, tỉ lệ 100%); PCGD THCS: mức độ 2 (9/9 quận, huyện đạt, tỉ lệ 100%, trong đó 3/9 quận, huyện đạt phổ cập THCS mức độ 3); Xóa mù chữ mức độ 2 (9/9 quận, huyện đạt, tỉ lệ 100%).
Về kết quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) năm 2022, thành phố đã tổ chức các chuyên đề cho 365.649 lượt người dự.
Tuy nhiên, ngành giáo dục TP Cần Thơ nhìn nhận công tác thực hiện PCGD - XMC, hoạt động của TTHTCĐ cũng gặp nhiều khó khăn.
Theo đó, một số đơn vị chưa thực hiện tốt việc nhập dữ liệu PCGD vào hệ thống phần mềm PCGD của Bộ Giáo dục và Đào tạo; số liệu trên hệ thống còn tình trạng chưa chính xác giữa các độ tuổi làm ảnh hưởng đến tiến độ tổng hợp và xử lý số liệu thống nhất của toàn thành phố.
Đặc biệt, kinh phí hoạt động của các TTHTCĐ còn rất hạn chế. Đây cũng là trở ngại rất lớn trong quá trình xây dựng cơ sở vật chất, cung cấp tài liệu và trang thiết bị học tập cho hoạt động của trung tâm.
Trong năm 2023, TP Cần Thơ đặt nhiệm vụ tiếp tục thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”; rà soát, kiện toàn thành viên Ban Chỉ đạo các cấp.
Tiếp tục xây dựng kế hoạch, chương trình thực hiện phù hợp với các quy định hiện hành nhằm duy trì kết quả đạt được; tăng cường công tác phối hợp giữa ngành Giáo dục với các sở, ban, ngành, đoàn thể và các địa phương trong công tác huy động học sinh đúng độ tuổi ra lớp đầu cấp ra lớp đạt chỉ tiêu theo Kế hoạch đã giao năm học 2022-2023 và những năm tiếp theo.
Phát biểu kết luận Hội nghị, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ Trần Thanh Bình nhận định, công tác GDPT đã và đang triển khai thực hiện là nội dung quan trọng góp phần nâng cao dân trí cùng với thực hiện chương trình GDPT 2018, tạo động lực và nguồn lực góp phần phát triển kinh tế của TP Cần Thơ.
Năm 2023, ban chỉ đạo đề nghị UBND quận, huyện chỉ đạo ngành giáo dục phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan tổ chức phúc tra, điều tra trình độ đối tượng trong độ tuổi phổ cập giáo dục, cập nhật vào hệ thống quản lý chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo kịp thời.
Đồng thời, tăng cường các giải pháp phân luồng học sinh sau THCS, đặc biệt tốt nghiệp THCS vào học nghề.